О пути к победам в двух престижнейших музыкальных конкурсах выпускницы Новосибирского колледжа им. А. Мурова Марии Бараковой рассказывают сама певица и ее педагог Светлана Балашова. Так случилось, что с Марией и Светланой мы встроетились дважды: сразу после конкусра и спустя чуть менее года, когда Мария приехала в родной колледж им. Мурова. Интервью получилось растянутым по времени.
В КОНЦЕ июня в культурной жизни Новосибирска произошло знаменательное событие, оставшееся практически незамеченным: Мария Баракова, выпускница колледжа им. А. Мурова, получила золото на XVI конкурсе имени Чайковского как лучшая вокалистка. Нетрудно себе представить, какой бы шум поднялся в городе, если бы крупная победа новосибирца была бы связана со спортом — если бы кто-то из учеников какой-нибудь нашей спортивной школы завоевал золотую медаль на Олимпийских играх или чемпионате мира.
А тут все прошло тихо и незаметно, несмотря на очевидную сенсационность события: девушка, не обучавшаяся в консерватории, едва получив среднеспециальное образование, тут же попадает в «Молодежную программу» Большого театра, в середине лета побеждает на конкурсе имени Глинки в Казани, а вслед за этим — и на престижнейшем конкурсе в Москве. Это не просто местная сенсация, это выдающееся событие в музыкальной жизни страны!
Я не оговорился, сказав, что Мария не получила высшего музыкального образования. Когда стали известны результаты конкурса, я, зная жесткие требования в молодежной программе Большого, был убежден, что она либо завершила обучение в Московской консерватории экстерном, либо там уже доучивается. И даже вполне уверенно упомянул об этом в своем сетевом тексте. Но довольно быстро с помощью директора колледжа разобрался с ситуацией и связался с педагогом певицы Светланой Ивановной Балашовой.
Там удалось пообщаться и с самой Марией, которая, несмотря на занятость, нашла время дать ответы на некоторые вопросы, которые, надеюсь, заинтересуют наших читателей.
— В раннем детстве, когда вы уже поняли, что у вас есть голос, вам пришлось пройти через увлечение эстрадой. Наверное, тогда захотелось стать успешной эстрадной звездой?
— Особой увлеченностью эстрадой у меня не было. Просто в нашем детском саду, как и в любом другом, трехлетним детям не преподавали оперу. Поэтому пела то, что мы изучали в нашем музыкальном кружке. Да, на 80 процентов это была эстрада, конечно, но, повторюсь, я не помню, чтобы эстрада вызывала у меня бешеный восторг как жанр. Я просто любила петь и не задумывалась о чем-либо еще. И эстрадной певицей никогда не хотела стать. Это не мое, хотя слушаю эстрадную музыку с большим удовольствием.
— Когда вы стали работать со Светланой Ивановной, то первые два года она вас как бы сдерживала, а вам казалось, что вы уже готовы к серьезной работе? Когда пришло понимание того, что такое Голос с большой буквы?
— Я очень благодарна Светлане Ивановне за все то, что она мне дала. Да, какое-то время мы занимались только техникой: сначала только на распевках, затем подключались вокализы, далее небольшие романсы. И только спустя два года работы мы начали работать с ариями. Эта «задержка» была необходима для правильной подготовки «инструмента» к последующим уже серьезным нагрузкам.
— Мария, вы сразу мечтали о Московской консерватории и лучших театрах мира. Где вам сейчас хочется работать на постоянной основе?
— Я мечтала о хорошем образовании, и его я сейчас получаю в Академии музыки имени Гнесиных и в Молодежной оперной программе Большого театра, это для меня главное.
Я бы хотела поработать в разных театрах, петь в разных постановках. Вроде бы музыка одна и та же, но интерпретация — что музыкальная, что художественная, разная. Это очень захватывает.
— Признаюсь, я уже разговаривал с художественным руководителем Новосибирского академического оркестра Томасом Зандерлингом и директором оркестра Николаем Сизиковым, и могу сказать, что они заинтересованы в вашем концерте с оркестром. Томас Куртович готов обсудить с вами возможную программу. А вот у вас есть желание приехать в Новосибирск и выступить в зале имени Арнольда Каца?
— Конечно! Я очень люблю Новосибирск и Сибирь в целом. Мне нравится наша сибирская музыкальная школа, которая славится не только на всю Россию, но и на весь мир. Я с удовольствием приеду.
— Участие в таких конкурсах, как Глинки и Чайковского, — это большой стресс, да и выдержать конкурс в программу «Молодежь Большого» тоже требует сверхусилий. Как удается все это выдерживать?
— Конкурсы, в принципе, — огромный стресс. Всегда нужно готовиться не только вокально, но и морально в том числе. Обстановка давит, в голове сидит мысль о том, что на каждом из туров у тебя есть ограниченное количество времени, чтобы произвести хорошее впечатление, — и все. Ведь потом уже нельзя ни перепеть, ни объясниться. Я всегда отшучиваюсь, говоря, что сибиряки — сильный духом народ, что нам все нипочем. Но если серьезно, то главное — быть непоколебимым. Кто поверит в вас больше, чем вы сами?
— Будете ли вы и дальше — пусть дистанционно — работать со Светланой Ивановной? Есть ли интересные предложения от других педагогов, от агентов, от театров?
— Знаете, об этом рано говорить, сейчас главное — продолжить учебу. Я об этом сейчас думаю…
***
После беседы с Марией Бараковой просто необходимо рассказать и о ее преподавателе Светлане Балашовой. Поскольку очень интересно, как свела судьба этих двух сибирячек.
Светлана Ивановна росла и училась в музыкальной школе № 4 Первомайского района. Тогда она была совсем не похожа на сегодняшнюю, обычной провинциальной советской школой, в которой, несмотря на скромную материальную базу, готовили вполне себе приличные кадры. А семья Светланы была музыкальной совсем не по-любительски — в ней умели и петь, и слушать. Среди друзей родителей был, к примеру, отец народного артиста России Анатолия Бердышева.
Светлана после школы поступила в музыкальное училище, где прошла обучение у замечательного педагога Людмилы Ивановны Васильевой. Закончив обучение с красным дипломом, она стала думать, куда поступать — в НГУ или НГК. Названия отличались одной буквой, но разница была весьма существенна. В итоге буква «К» взяла верх, и Светлана Балашова поступила в консерваторию, где снова попала в хорошие руки — к Нине Ивановне Лубяновской. Позже она получит приглашение от своего кумира Валерия Егудина, в то время возглавлявшего театр, встретится с Алексеем Людмилиным. Впереди были аспирантура у Елены Владимировны Барановой, и отъезд в далекую страну.
Вот тут и стали возникать первые сомнения в выборе профессии, общение с известными и влиятельными артистами поколебали строгий жизненный план. И Светлана Ивановна всерьез задумалась о преподавании, решив, что театральная карьера — это не ее. И все дальнейшее подтверждает ту истину, что быть замечательным звездным артистом — не значит быть отличным педагогом. Это, к примеру, демонстрирует судьба одной из создательниц новосибирского балета Алисы Васильевны Никифоровой: не будучи знаменитой балериной, она стала блестящим педагогом.
И у Светланы Ивановны жизнь сложилась именно так.
— Ведь Мария Баракова у меня не первая столь яркая выпускница. Из моих бывших учениц, наших известных вокалистов, давайте вспомним Ирину Чурилову, которая тоже прошла обучение в колледже, и никто в то время не видел в ней будущую звезду. А ведь она с программой которую мы с ней готовили на гос. экзамен она стала лауреатом на Дельфийских играх. Это уже после окончания консерватории она победила во множестве конкурсов: второй Гран-при в Тулузе в 2012 году, на конкурсе Пласидо Доминго в 2013-м, имени Франсиско Виньяса в 2014-м, в том же году была удостоена I премии и приза зрительских симпатий на конкурсе имени Ханса Габора в Дюссельдорфе. Затем вспомним и Дарью Ермоленко.
Мария училась в музыкальной школе сразу на трех отделения, и, между прочим, могла состояться и как теоретик. Ей было всего пятнадцать когда ее привели ко мне. Маша прилично играла и играет на фортепиано, при этом обладает абсолютным слухом.
Мы с Марией как-то сразу поверили друг в друга — без этого бы ничего не получилось.
Дело в том, что первые два года я ей ставила голос, занималась звуковедением, «настраивала» Машин инструмент — профессиональный певческий голос, без которого невозможно исполнение на высоком уровне. Поэтому сразу ей сказала: «Ты запоешь к концу второго курса». Этого всего совершенно не понимают родители, которые обычно считают своего ребенка звездой.
— Ситуация мне отлично знакома. Моя жена — педагог хореографии и постоянно сталкивается с родителями, которые считают возможность ребенка сесть на шпагат и желание танцевать на сцене достаточным для того, чтобы быть профессиональной балериной. А Мария, как я догадываюсь, умом понимала, что то, что вы делаете, правильно, несмотря на то что душа требовала другого. Доверие к педагогу и отличает хорошего певца с далекой перспективой от ярких, но быстро сгорающих звездочек.
— В начале третьего курса Маша начала петь. Мы начали работать над серьезным репертуаром: Глюк-ария Орфея из оперы «Орфей и Эвридика», Новиков-ариозо из кантаты «Нам нужен мир» Бизе, Сегидилья, Хабанера из оперы «Кармен». На четвертом курсе мы стали готовить ту программу, которую Мария пела на конкурсах: Моцарт-речитатив и ария Ферначе из оперы «Митридат, царь Понтийский», сцену и арию Морозовой из оперы «Опричник» Чайковского и мой любимый романс Рахманинова «Весенние воды».
— А потом начались конкурсы?
— Да, сначала было много тренировочных конкурсов, потом третье место на Bella voce в Москве в 2017 году. Про первые места на недавних конкурсах имени Глинки и имени Чайковского мы уже говорили.
— Словом, все стало складываться как нельзя лучше — легко и просто?
— Не скажите. Все было сложно и совсем не просто. Маша действительно хотела учиться в Москве и петь в лучших театрах, и она с отличием, с красным дипломом заканчивает колледж. А потом все спрессовалось во времени. Мы едем в Москву, приходим в Гнесинку, к Владимиру Афанасьевичу Мальченко — ему Мария понравилась, и он пригласил ее учиться. Но тут в Новосибирск приезжает руководитель молодежной программы Большого театра Дмитрий Юрьевич Вдовин с командой. Они отбирают Машу среди десятков претендентов со всей Сибири на второй тур. Едем в Москву и выигрываем! Но тут-то и выясняется, что все претенденты имеют высшее образование. А Маше 19! И тогда ее берут в молодежную программу Большого с условием, что она будет учиться в Гнесинке. И не прогадали: победы на двух ведущих конкурсах — одна за другой.
— Светлана Ивановна, а вам не бывает обидно, когда ученики уходят в свободное плавание? Возникают другие педагоги…
— Нет не обидно. Главное я сделала. Голос дала, к конкурсам подготовила. Те педагоги, репетиторы, что сейчас с ней работают, добавляют некие нюансы к готовому голосу. Это полезно, и исполнитель от этого только становится лучше. Если девочка умная (а Маша умна), она будет способна развиваться.
— Вы были с ней на конкурсе Чайковского? Как у вас сейчас с ней сейчас складываются отношения?
— Нет, на конкурсе я не была, а после него мы общаемся, как могут общаться люди на большом расстоянии друг от друга, при этом Маша сегодня очень занята. Ей пришлось срочно лететь в Италию, заменять заболевшую певицу. Но они общаются с моей дочерью. Потом я ведь хорошо знаю, что такое эти конкурсы… Педагог там только мешает. Вот закончится конкурсная «опупея», тогда и поговорим, ведь в сентябре предстоит еще конкурс имени Образцовой.
Светлана Ивановна, мне как патриоту Новосибирска с 60 летним стажем, конечно, обидно, что лучшие уезжают из города, хотя умом я и понимаю, что нынче наш театр уже не тот, что был. Конечно, трудно ожидать от победительницы конкурса Чайковского большого желания петь оперу про Кашку или, в лучшем случае, концертную версию «Сельской чести». Конечно, принимая в расчет ту убогую материальную базу, что есть сейчас в консерватории, остается только удивляться, как в этих условиях педагоги все же справляются, и кто-то даже побеждает на конкурсах. Можно вспомнить недавнюю победу Гурия Гурьева на конкурсе имени Георга Отца, но, признаться, заточенность на карьеру в Европах все же тяготит?
— Вот вы же сами и ответили на свой вопрос. Если негде петь и работать — едут, туда где нужны. Выбора нет!
…Да, позиция Министерства культуры России не слишком адекватна. Вместо того чтобы приводить в порядок первичную музыкальную базу (консерваторию), оно вкладывает и вкладывает десятки миллионов в бесконечный ремонт оперного театра, в котором скоро и петь-то будет некому. Хорошо еще, что губернатор области Травников, увидев состояние материальной базы консерватории, озадачился вопросом как-то сдвинуть все с мертвой точки и сейчас пытается привлечь к решению вопроса местный бизнес, так как из областного бюджета не может и копейки потратить на приведение в порядок федеральной собственности.
В общем, наблюдая за результатами подготовки вокалистов у нас в городе, понимаешь, что там все вполне в порядке, поэтому, перефразируя известную шутку Жванецкого, можно было бы закончить вот так: «Не пора ли нам что-нибудь поменять в театре?» Поскольку поменять всех жителей города, не понимающих оперу, конечно же, тоже можно, но больно уж хлопотно…
В начале сентября Мария прилетела на несколько дней в Новосибирск и в концерте, посвященном Дню знаний, в родном колледже имени А. Мурова спела два лауреатских номера, приведя зал, своих педагогов и своих друзей в полное неистовство. После концерта мы закрылись с Марией и ее педагогом Светланой Балашовой в небольшом кабинете и поговорили.
—Мария, вы испытали волнение от выступления в новом качестве победителя перед своими педагогами, друзьями и соучениками?
-О да! Я так не переживала на конкурсе, как здесь. Сердце выпрыгивает из груди. Все же свои. Педагоги и мой любимый педагог (обнимает Светлану Балашову). Многих знаю и меня знают. Для меня самая трудная аудитория. Волнительная.
—Чуда ждут? Ведь вы сотворили чудо. Как так получилось, тихо, я бы сказал украдкой: Раз — и конкурс имени Глинки, два — и конкурс Чайковского? Лучшая вокалистка! Как так получилось незаметно?
-К конкурсу имени Глинки мы готовились. Он очень значимый, но менее известный. О нем как-то и говорить вне круга специалистов не очень принято. Но там есть одна важная деталь, о которой мало кто знает, не знали и мы. Победа на конкурсе имени Глинки дает право участия в конкурсе имени Чайковского без дополнительных условий. И когда мы победили на конкуре имени Глинки, нам сообщили: ну вот теперь конкурс имени Чайковского. Я, признаться, задумалась… Впору отказываться. Всё было так стремительно. Не успевали дух перевести. Мне пришлось за десять недель выучить и сделать шесть новых произведений. Не только выучить, но подготовить их актерски. Я жила в постоянном напряжении. Это был тотальный режим. Я жила подготовкой к конкурсу, ни друзей, ни отдыха. Когда я добралась до третьего тура, я поняла: добраться до финала конкурса Чайковского и не попытаться победить — я себе этого не прощу.
—Ваша победа случай в мировой практике редчайший — Синявская, всё?
-Да, Синявская и Образцова. Два меццо-сопрано.
—Мы с вами практически с первого после конкурсного дня находимся на связи. Произошли какие-либо изменения?
— Да, прежде всего, я наконец поняла, что выиграла на конкурсе имени Чайковского.
—?…
-Первое время я этого не понимала. Я приходила домой, ложилась, и у меня начиналась паническая атака. Я не верила, что это случилось со мной.
Мария, вы сразу мечтали о Московской консерватории и лучших театрах мира. Где вам сейчас хочется работать на постоянной основе?
-Я мечтала о хорошем образовании, и его я сейчас получаю в Академии музыки имени Гнесиных и в Молодежной оперной программе Большого театра, это для меня главное. Я бы хотела поработать в разных театрах, петь в разных постановках. Вроде бы музыка одна и та же, но интерпретация — что музыкальная, что художественная — разная. Это очень захватывает. Программа «Молодежь Большого» дает молодым вокалистам большую возможность продолжать обучение через участие в концертных программах. Это очень удобно. Ты готовишь различные партии с опытными педагогами, не сосредотачиваясь на одном спектакле.
—Мария, вы попали в луч прожектора, сейчас вас знают. Прежде всего, вас заметил маэстро Гергиев. Какие-то планы есть?
-Маэстро с 6 сентября в Мариинском театре проводит серию концертов победителей конкурса имени Чайковского. 31 октября будет заключительный концерт вокалистов-победителей. Нас двое — я и победитель среди мужчин Александрос Ставракакис из Греции.
Предложения были, но пока я от всего отказываюсь. Много работы в Большом театре. И конечно, учеба, это сейчас главное!
—Вопрос непростой. Новосибирцы становятся победителями на международных конкурсах. Ведь вместе с вами первое место занял еще один воспитанник новосибирских специальных музыкальных учебных заведений — флейтист Матвей Демин. Вы закончили колледж имени А. Мурова, он закончил специальную музыкальную школу. Вы уезжаете в Гнесинскую академию, он в Ганновер, далее – в Мюнхен. То есть, получив специальную подготовку, финальную точку выпускники едут ставить в столицу или в Европу. Почему не Новосибирская консерватория? Этот вопрос больше к Светлане Ивановне.
-СВЕТЛАНА БАЛАШОВА: Понимаете, дело не в консерватории. Там работают замечательные педагоги! Вопрос в том, что после окончания вуза выпускник должен иметь возможность быть профессионально востребованным, петь в театре, на концертных площадках, участвовать в фестивальной и конкурсной деятельности, а у нас с этим большие проблемы, нет столичного накала. А с другой стороны, уровень подготовки выпускников вокального отделения колледжа позволяет им успешно поступать в столичные и зарубежные вузы. Мария на момент выпуска была готова делать серьезную карьеру, работая на самых престижных сценах мира, переход в консерваторию ей был не нужен. Мы с ней работали с огромным удовольствием и доверием, как пазл подошли друг другу идеально, отсюда и результат. Всё должно рассматриваться индивидуально. Кому-то, да, консерватория необходима, а кому-то нужен практический опыт.
—Хорошо. Расширим вопрос. В этом году сразу три представителя сибирской вокальной школы победили на престижных конкурсах. Гурий Гурьев победил на конкурсе имени Г. Отса. Вот сейчас из Кемеровской области. В городе пока остался Гурий. В чем причина?
-Мария: Понимаете, должен быть центр притяжения с интересным репертуаром. Крупнейший евразийский театр, в котором оперный репертуар становится всё меньше и реже. Доминирует балет, концерты. С чего брать пример? Пять лет назад мы с однокурсниками через день ходили в оперный и нас как учащихся музыкальных учебных заведений пускали на третий ярус. Мы слушали всё без разбору. У нас была мечта выйти на эту большую сцену и спеть. А сейчас что нас может притянуть, к чему мы должны стремиться? Петь детские оперы? Если негде петь и работать — едут туда, где нужны. Выбора нет!
—Географическое положение Новосибирска, наличие такого величественного театра требует развития театрального туризма, который сегодня наиболее ярко проявляется в Москве и Петербурге. Люди летят смотреть и слушать. Статус культурной столицы Сибири, конечно, требует такой работы и вокруг новосибирского оперного театра. И организованный, подешевле, транспорт, и гостиница, и посещение театра. Это правильный путь?
-Мария.: Безусловно. Но он требует разностороннего репертуара, премьер, постановок, под которые можно приглашать оперных звезд. Вот тогда театральный туризм заиграет всеми красками. Пока же предпосылок к этому не вижу.
